袁滨渤，天津市第四十二中学校长，中国共产党第十八次、第十九次全国代表大会代表，天津市第九、第十、第十一次党代会代表，全国模范教师，全国师德先进个人，全国五一劳动奖章获得者，全国创先争优优秀共产党员，全国三八红旗手，全国女职工建功立业标兵，全国“巾帼建功”标兵。
个人感言：黄大年同志的爱国情怀和敬业精神深深地教育了我，激励了我。作为一名从教28年的普教系统的教育工作者，承担着为国育才的使命，要以黄大年为榜样，聚焦“四有”标准，用一件一件小事，一点一滴行动认真履行一名教育工作者的神圣职责，将立德树人浸润到每节课中、每个教育活动中，促进学生生动活泼学习，健康快乐成长，全面而有个性的发展。我将坚持以爱心、责任心、耐心和细心，宁静而执着地耕耘在教育这片沃土上，为培养优秀人才，为社会文明进步，为中华民族伟大复兴而努力奋斗。
中国共产党第十八次、第十九次全国代表大会代表，天津市第九、第十、第十一次党代会代表，全国模范教师，全国师德先进个人，全国五一劳动奖章获得者，全国创先争优优秀共产党员，全国三八红旗手，全国女职工建功立业标兵，全国“巾帼建功”标兵，天津市十大杰出青年，天津市教育系统“十大女杰”，天津市学生最敬佩的老师，天津市道德模范，并获中国十大杰出青年、感动中国十大人物提名……这一连串光彩夺目的荣誉，都是属于同一个人──天津市第四十二中学校长袁滨渤。
谈及这些荣誉，袁校长淡然一笑道：“作为一个教育者，我只是做好了自己分内的事，”什么是袁校长的“分内的事”呢？以下几个数字或许可以解释。
“3”
袁滨渤校长先后担任过三所中学的主要领导（北京师范大学天津附属中学党总支书记、天津市第四十一中学校长、天津市第四十二中学校长），在每一所学校，她都力求做教师的带头人，对学校工作和教育事业全力以赴，无私奉献。
2010年，袁滨渤开始担任北京师范大学天津附属中学的党总支书记。她不断创新党建工作，创办了附中党刊《党旗飘扬》，并通过举办“文化月餐”活动为每一位党员加油充电，这些工作让党旗在附中高高飘扬，谱写了附中党建工作的新篇章。2012年，附中党总支被评为“河西区教育系统优秀党总支”。
自2015年起，袁滨渤先后担任四十一中学、四十二中学校长，在她眼中，校长领导学校，不仅是教育思想上的领导、业务上的领导，更应该是“师中之师”，是举着教育理想的旗帜走在“最前面的人”。因此，在工作中，她事事处处争做教师们的榜样，以自己率先垂范的行动，感染和激励身边人一起发展和进步。她经常深入一线，向青年教师传授教育经验和教学方法。还通过“初、高三研究会”“师德报告会”“全员德育年会”等活动，帮助教师解决教育教学中遇到的难题，指导教师突破专业发展的瓶颈，走出职业倦怠，享受职业的幸福与快乐。教师们都说，新校长带给我们的是理念的更新，她让我们不光知道了怎么教，更懂得了为什么而教；课堂的起点不是老师的教，而是学生的学；袁校长让我们懂得了把课堂还给学生，把问题还给学生，把思考还给学生的重要性。
“7”
袁滨渤迄今从教共计28年，其中7年是担任高三毕业班教师。袁滨渤任教的7届高三班，所有学生全部考上理想大学，并培养出了以天津市理科状元为代表的一大批品学兼优的优秀学生，更有多名学生考入清华大学、北京大学、上海交大等全国顶级大学。能取得如此骄人的成绩，其最重要的原因就是袁滨渤独特的教学之道。
在袁滨渤看来，教师的真正本领，不在于是否会讲述知识，而在于能否唤起学生的求知欲，所谓“勤学不如善学，善学不如好学”。作为一个好老师，就是要把学生培养成一个能“勤学”、会“善学”、爱“好学”的求知者，让学生有兴趣、有信心、有欲望，使学生能轻松自主地学习，并能在学习中提高能力。她坚持将教研与科研相结合，她将教学研究与教改创新相结合，积极承担并完成8项国家级、市级课题研究，编写了3本高中语文教辅书，5篇论文获得市级成果认定，6篇论文发表在国家核心刊物上，科研成果获得市级一等奖和区级特等奖，40余篇文章发表在报刊上，20万字的个人专著《心灵的问候》已出版。
“1000000”
1000000字是什么概念？是一部鸿篇巨制吗？不是，这是袁滨渤从教以来，与学生进行“笔谈”所写下的总字数。处于高中阶段的学生，有时并不愿意与师长们进行面对面的沟通。针对这一情况，为了走进学生的心灵，袁滨渤创立了“笔谈集”，用文字的方式与学生进行交流。翻开一本本笔谈集，蓝色的文字是学生的情感倾诉，黑色的文字是袁老师的妙语良方，一笔一画亲手写下的文字，为师生的心灵对话搭建起了平台。袁滨渤认真阅读每一篇笔谈，了解每个学生的思想动态和内心困惑，选择最适合的语言和最恰当的方法，和学生谈理想、写进步、论人生、解困惑。通过笔谈，袁滨渤带领学生从迷茫走向光明，从脆弱变得坚强，从成功走向成人。而在这背后，为了写笔谈，袁滨渤经常熬夜工作，一写就写到凌晨一二点钟，节假日也笔耕不辍，即使生病了，她也要坚持。二十年来，小区里熄灯最晚的总是她家，甚至曾因高强度书写导致她右手中指骨折。时至今日，通信手段高度发达，短信、微信都可以进行便捷的交流，但是袁滨渤依旧坚持用“手写”的方式与学生们进行笔谈。谈及原因，袁滨渤认为，只有手写的文字才能真正体现出爱的温度，才能体现老师对“每一个”学生的真正关注。可以看出，每一名学生在袁滨渤心中都有一个独一无二的位置。也正因为此，很多学生把与袁老师的笔谈集视作珍宝，作为自己今后成长道路上的“导航灯”。
袁滨渤说：“老师不仅要爱学生，更要会爱学生。给学生导师般的厚爱，给学生以慈母般的仁爱，给学生以朋友般的挚爱。”而她更是用实际行动为“师者父母心”这一千年教育理想进行了全新的诠释。